一．学生的分类

1. 按年龄分

区分的标准最清楚，也最客观。

2. 按学习能力分

有精英教育的嫌疑，教会不是学校，我们的宗旨是使信徒成长，成为主的门徒，此种分类只适用于特殊小组。

3. 按信仰年历

分慕道班、洗礼班、培训班和师资班等是属于此类，乃因应清楚的目的所举办的学习班。

4. 按工作背景分

有学生团契、教员团契、护士团契、工友团契、司机团契和艺人团契等，使同类工作的信徒在交通上，产生更多的共鸣。压力容易得到其他信徒的理解，成功的经验可以共享，使多人得到支持。

5. 按语言背景分

同乡容易凝聚一起，相同语文有类似的思考方式，使沟通容易产生果效，所以在北美较大的教会都有国语崇拜、粤语崇拜、英语崇拜，也有台语崇拜的。

跟据教会增长专家的研究，同一语言背景的教会容易有快速的增长，但也有人提出质疑。单一背景的会众在发展后，必会产生不同背景的信徒。基督的福音是在跨文化和多元文化中，显出包容性和超凡能力。

二．各年龄层的特征

我在神学院读《儿童基督教教育》最大的收获是，老师将我们分组后，整学期就在小组里讨论各年龄层的特征，之后报告发表，再由其他组员或老师补充。这是印象最深刻的互动和观察学习。几乎不读死书，讨论和观察力的操练是主要功夫。