驴子驮运货物，使牠前行的方法，有给胡萝卜(奖励)和鞭打(惩罚) 两种方法，何者更有效？前者。但习惯上，人们采用后者。指责与责骂，是普遍的社会风气。例如，孩童写“窗前明月光”，家长会指责“窗”的错误，应该用“床”，很少为其余四字的正确，而给予称赞的。

奖励与惩罚都有圣经基础，但成熟的人应多加奖励。敬重也是奖励的方式。

1.  兴趣与进步：

奖励的目的是使所有的信徒都有被鼓舞，对所学的真理产生意欲和兴趣，以达致一步步成长。

2.  公布：

奖励的条件要事先说明，包括公平性、期限等，但不宜太复杂。

3. 难度适中：

奖励的目标是一般人有机会达到的，但不要使人感觉太容易达成而无成就感。

4. 奖品适切：

不宜太贵，只要有代表性、公平和独特便可。奖品与年龄和文化有关。

5. 奖品种类：

a.  物质：卡片、书签、书、手工装饰品、小文具、金句卡、明信片。团体奖包括：团体照片的精装处理、零食、锦旗、奖牌、书画。

b.  非物质：公开表达、代祷、献词或歌唱鼓舞。

6.  颁奖与时间：

及时的奖励能产生良好的果效。

定义：将你所期望的以鼓励的方式表达清楚，由于它是正面积极的，并在公开的场合认定这人是已经在进行这个期望，再加以鼓舞和肯定。结果，他真的会达到这期望。

《窈窕淑女》改编自英国作家萧伯纳的剧本《卖花女》(Pygmalion):

语言学教授对她的发音多有挑剔，对待她就是卖花的。有这样的台词：“卖花姑娘和淑女的差别不在她俩的行为，而在她们怎样被对待。对哈根教授我永远是卖花的姑娘，因他这样对待我，以后也会；但对你，我是一个淑女，因你一直对我非常礼貌，使我成为淑女，而以后也会。”

保罗对腓利门的劝导：“他暂时离开你，或者是叫你永远得着他”(门15)。以发掘学生潜力的心态，对待所有信徒。(林前 12：7)圣灵显在各人身上，是叫人得益处。

社会学的“始于足下”试验(foot-in-the-door experiment)：研究员访问加州的住户，要求将写着“美化加州”，但是却很大的招牌，6呎宽10呎长，放在屋前。没人愿意合作。稍后改变策略分成两步进行，先要求居民贴上同样广告，但3乘5吋的贴纸在窗上；一段时间后，再来要求摆出大广告牌，虽然很多拒绝，但也有少数接受。

千里之行，始于足下，就是这道理。怎样使信徒朝着耶稣基督的榜样改变，一步步小的改变就是重要的进步。

小的重要：

(路 16：10)人在最小的事上忠心，在大事上也忠心；在最小的事上不义，在大事上也不义。

当彼得一而再离弃主耶稣，回去打鱼，主却一而再寻找他，见到他时，没有责备他；相反，行神迹使他网到很多鱼，这个神迹唤醒了彼得，他认识到自己没有真正地承认耶稣是他的主，也知道自己的罪。看到彼得的进步，主再鼓励他，他说： “不要怕，从今以后，你要得人了。” (路5：10) 从此，彼得忠心跟随主，再没有半途而废，最后甚至为主殉道。