人人都需要朋友，友情使人生丰富，信仰与灵命的成长更是如此。教导的事奉能否将学生视作朋友？是教导与牧养的成败因素之一(约15：15)。

1. 师徒：

摩西和约书亚、以利和撒母耳、以利亚和以利沙。

2. 伙伴：

约书亚、迦勒。

3. 好友：

大卫和约拿单、彼得和约翰。

4. 亦师亦友：

主耶稣与12门徒是亦师亦友的关系（约15：15）。

5. 师徒／朋友：

巴拿巴、保罗

6. 同工团队：

在安提阿教会：巴拿巴和称呼尼结的西面、古利奈人路求，与分封之王希律同养的马念，并扫罗。(徒13：2)

7. 宣教团队：

革勒士(加拉太)、提多、路加、马可、推基古、百基拉、亚居拉、阿尼色弗全家、以拉都、特罗非摩(病了)、友布罗、布田、利奴、革老底亚。(提后4：10－21)

使徒保罗也非常注重朋友，罗马书16章的问  候名单就有20多人；有人统计保罗认识的人，记录在圣经里的有70多人。

“伙伴”一词在新约出现10次，翻译如下：“同伴”（路5：10；林后8：23；门17）；“有分”（林前1：18；彼后1：4）；“相交”（林前10：20）；“同苦”（林后1：7）；“同享”（彼前5：1）；“陪伴”(来10：33)。

1. 同伴：一齐作事，使事情顺利完成；一同劳碌。

2. 有分：参与，林前10：18；彼后1：4 两处经文的英文圣经都以“participate”来译。是一种承担，也是积极的精神。

3. 相交：也是参与的意思。

4. 有苦同受，有福同享。

5. 陪伴：英文新国际版译为“肩并肩”(side by side)，给予支持(来10：33)。真正的朋友是当你需要他时，他能舍弃自己的利益来陪伴你的人。

友情深浅理论

友情需要栽培，但在发展的过程中有一个“十步程式”：[13]

1. 主动：有所喜悦的因素

2. 见面：探索好奇的部份

3. 交往：表达自己，交换意见

4. 合作：彼此清楚并肯定相互的友情

5. 合一：公开承认，如婚约

6. 异化：发现彼此的差异

7. 淡化：意识到差异会带来不便

8. 停顿：关系不再进展

9. 回避：关系倒退

10. 终止：关系结束

第5步是高峰，像洋葱的核心。但很多友情由1发展到3，再进入7；更浅的友情由1－2跳到8。

友谊的维系

1. 负责任(accountability)

2. 有饶恕精神、包容的态度

3. 坦诚

4. 相互吸引、彼此尊重

在坦诚相交的朋友中，能不怕受伤害，并且信用可以被建立，吸引力持续，则关系发展就有可能。

1. 牧养的事奉压力大，与学生和信徒的友情是解除压力的良药，也是事工成长的秘诀之一。

2. 教导事工的需要大，与同工和同学分担同一科目的搭挡教学，是陪养后进的方式之一。

3. 友谊布道是最有效的传福音方式 之一，当鼓励信徒重视友谊，培养友情，使它成为信徒的生活方式。

4. 友谊教学也是当今社会所缺乏的，教会应努力作榜样，成为社会的模范。