第十二课 实用讲道法介绍（一）
一、“四页”是什么？
A. 定义
指4页纸（four pages），用4页纸完成一篇讲章；指在一篇讲章里，该有4个基本的神学关注。
B. 每页的结构
1. 页1：在经文世界里出现的问题和冲突。专心解释经文，找出经文的世界所发生的问题、困扰或冲突是什么：是罪？是人的破碎和软弱？是教会分裂？是异端邪说？
2. 页2：在今天的世界里出现相同的问题和冲突。从圣经世界带到今天现代人的生活，也就是我们如何经历相同的问题。
3. 页3：在经文世界里神的工作和恩典。再回到圣经的世界，在经文中寻求神的救赎和恩典、问题如何解决。
4. 页4：在今天的世界中看见神同样的恩典。指出我们在今天的世界里如何继续发现神的恩典。神至今仍然工作，照样把我们从同样的困难中拯救出来。
C. 弹性处理
这4页的次序可弹性处理或顺序进行，这对初学讲道者很实用。如果将四页式讲道法的精神融会贯通后，就可以改变次序和整篇讲道信息的流程，例如先从今天的世界碰上的问题和困难说起（页2），才带入经文世界的问题（页1），再看圣经为当时的人提供的出路和恩典（页3），最后回到今天的世界所需要的恩典和救赎（页4）。
二、四页式讲道法的优点
A. 一个稳健的内在结构
1. 规划释经的部份：强调在讲道中该有4个独特任务，如此讲章就能有稳健的结构，兼顾释经和神学上的功能。
2. 发挥释经上的功能：这是页1和页3的独特任务。讲道者可以好好处理经文，解释清楚经文当时针对的是什么问题，然后向信徒解说经文所呈现恩典。讲道者必须认真地讲解圣经，不能只读一次就放下圣经，随意发挥。在讲章中，释经要占一定分量。以一篇3,000字的讲章为例，每页约占700–800字，而释经部份，即页1和页3，应共占1,500–1,600字，也就是四页法规划的一半内容。释经方向是朝着两个明确的关注点发展，就是当日的人所面对的困难，以及神如何施以恩典的拯救。
3. 纠正信息中的神学：讲章必须重视神的位置。同学可以拿旧讲章来分析，看看有多少在表达基督徒的“应然”，就是应做什么、应如何努力、应负什么责任等。但十字架不应重于神的恩典，四页法的页3是从经文寻找恩典，把神带回讲道的中心。神的恩典才是出路，而不是人的努力；神是主角。讲道者在神学上要有正确的立足点。
4. 平衡两个世界的关注：讲道者引领群羊将彼岸的真理应用于此岸当下，跨越圣经世界和今天的世界。四页法的结构能给讲章带来丰富的内容和思想进程，讲章不易变得沉闷。页2的关注是我们今天世界的问题，页4的关注是我们今天如何继续发现神的工作和恩典。这两页要求讲道者对生活作出敏感的观察和诠释，要求我们向信徒指明神在今天的世界的工作，见证他留下来的痕迹。如此，信息就必然更丰富，而且贴近生命，有血有肉。
B. 一个非常便利牧者的讲道框架
1. 帮助组织材料和思想：遇到释经材料，就把它归入页1或页3，想到一些时代见证和应用，就归入页4。在处理经文上，四页法也让我们很快就知道当从何入手。我们可从经文中的问题着手，再于经文中寻找恩典出路，如此建构整篇讲道。
2. 鼓励按部就班地逐日撰写
a. 星期一开始构想主题和相关神学，星期二开始下笔完成页1，星期三完成页2，到星期五就能完成页4，还有星期六可以修改、练习和好好祷告。在牧者忙碌的日程里，每天大约抽出2–3小时写好一个部份，讲道的压力就变得轻省一点，而且也有足够的时间沉淀信息。
b.“星期一”、“星期二”也是一种比喻，意思是有规划有重点地预备一篇讲道的4个部份。鼓励大家不妨按四页法规划，要求自己每天写下700–800字，也就是讲章的四分之一。把整篇讲道的关注分拆为4个单元，可让自己一步一步专心地处理。
三、四页式讲道法的每页重点
A. 星期一：下笔前的构想
开始撰写页1前，要先作整体构想。要让每页的信息紧扣在一起，建立其统一性，引进有深度的反省。在下笔前，就是“星期一”时段，要从以下几个方向去建构信息。
1. 撰写一个以神为主角的主题句
a. 要为讲道先选取一个主旨。之后就开始撰写清晰的主题句。主题句是“一句话的讲章”，用来控制全篇信息的思路，使各部份统一起来，贯彻地传递主旨。主题句必须是有关神的─神的本性、神的工作、神的恩典。主题句以神为主角，如果主题句的焦点放在人的角色或工作上，那么整篇信息其实就是置神于一个对生命无关痛痒的小角色。
b. 以一篇名为〈信徒的忠心〉的讲章为例，主题句是“信徒当以崇拜来显明他的忠心”。这个主题句并不是以神为主角，而是以信徒为主角。信息要说明的，并不是神的本性或恩典，而是人该如何努力。讲章〈祈祷的改变力〉，主题句是“努力祈祷能让世界得改变”。这同样是以人的行动为信息的重心。如果改成“神定意藉人的祈祷改变世界”，就能把焦点纠正过来，放回神的身上。圣经中不少经文没有提及神直接介入，在这种情况下，讲道者需要寻找在经文背后的神。应当问：“神在经文背后有什么工作？”“经文中哪个角色能代表神？”“这段经文如何让我们看见神的爱和恩典？”
2. 阅读一个与主题有关的教义
a. 在撰写讲章时想到教义问题的牧者不多。教义是从圣经而出有关某一个特定主旨的教导，如救赎论、创造论、末世论、教会论等等，是经历代教会和神学家反省出来的教导。我们并不是要在讲道中阐释教义，因为讲道的重点仍是经文，不是教义。
b. 如果在撰写讲章之前稍为阅读一下有关教义，可以使思路在正确的神学中得到滋养，反省的工夫就能做得更有深度。可以打开一本正统系统神学教科书的目录，按你的主旨寻找一个相关教义，然后花时间去阅读。例如：要讲约3：16，主题句是“神为我们付上赎价”，就可翻到“救赎论”，重温相关内容。
3. 探讨会众的真实需要
a. 决定主题时要想到会众的真实需要。可问：“这个主题我的会众真的在乎吗？”“这篇道，在我讲完以后和没讲之前，他们的生命能有什么改变？”
b. 举例说，教会年历里有“三一主日”，是个少有的机会，可以宣讲这方面的教义。当设想会众的真实需要，怎样帮助他们从这真理中得到滋养。三一真理被打开，能满足会众吗？也许，我们可从父、子、圣灵合一的关系，去说明夫妻关系以及教会肢体关系合而为一的爱的真理。或者，这样一个奥秘能冲击狂傲的心。三一的真理是要使人谦卑下来，宣告自己的无知。它能引发的可会是一颗单纯敬畏的心？就如保罗面对震动他心灵的奥秘时所说：“大哉，敬虔的奥秘！无人不以为然……”（提前3:16）。
4. 提供一个给信徒实践使命的建议
a. 实践使命通常放在讲道最后部份，然而，如果在较早时已开始思考应用，就能让整个信息朝向使命的实践。在四页法中，谈及使命实践的位置是在页2和页4。但页2和页4如何谈使命，则各有不同的着力。页2中先认清有什么使命是神命令或期望我们要实践的；在页4，我们要校正弟兄姊妹在实践使命时的正确心态，就是所有能力和机会都属乎神。
b. 提供一个实践使命的建议，让听道的人在那一周内思考，认真去行。神期望我们不是去回应千万人的需求，如果神要我们实践爱，他所要求的，是我们能做在一两个具体的人身上。这不是基于审判或道德，而是建基于神的厚恩。