第十八课 大纲范例与评估（三）尊崇神令人敬畏的性格（诗139：1–18）

这是传讲诗歌书的范例。

一、分析与应用

A. 经文焦点

诗139：17–18。这诗明显分为四大部份：

1. 诗139：1–6提及神无所不知。

2. 诗139：7–12提及神无所不在。

3. 诗139：13–18提及神藉婴孩在母腹中的奇妙孕育，表达神无所不能的奇妙。

4. 诗139：19–24我们没涉及这段。内容是说面对如此奇妙大能的神，渺小的世人若反叛、顶撞他，必招致惩罚为结果，且有诗人亲身的体会及敬虔的祷告作为结束。

B. 简要分析

这诗没提供任何背景，但主调明显关乎神的全知、全在及全能的描写。因为这是诗歌体，并非神学论述，在处理上可在进入诗文前，稍从神学角度提出一般反对神全知全能等的观点，再就分段经文作出回应。

C. 分段建议

分为3段─诗139：1–6、7–12、13–18。

1. 神的全知（圣经事件及教导）。参：

a. 撒上23章─大卫按神指示把基伊拉人拯救出来。

b. 耶38：17–23─先知指出面对巴比伦王的威胁，西底家王可以有的选择。

c. 太11：21─主耶稣知道将要发生在哥拉汛及伯赛大城的事。

d. 伯36：4─神有全备的知识（参来4：13）。

2. 神的遍在（一些反对的提问）

a. 神是否也在地狱？

b. 神是灵，没有肉体，如何遍在？

c. 神已遍在，何须内住？

3. 神的全能（一些对神的质询，例：神能否造出四方的圆？）

a. 神不会自相矛盾；

b. 神也不会改变过去；

c. 神不会犯罪。

二、建议大纲

A. 我们的神无所不知（诗139：1–6）

1. 神知道关乎人的一切！我们无法向他隐藏（诗139：1–2）。

2. 留意眼泪（诗56：8）、数算头发（太10：30）。

3. 在此是：他知道我们的心思意念！（诗139：2）

B. 我们的神无所不在（诗139：7–12）

1. 神的同在─指整个位格架于空间的每一点上，而不是部份在此，部份在那。

2. 耶23：23–24“充满天地”。

3. 约拿不能逃躲耶和华！（拿1：3）

4. 所罗门献祷时说“天上的天”尚且不能容纳主，何况人手造的殿？（王上8：27）

5. 主耶稣说奉他的名聚集，他就在中间。大使命说主常“与人同在”，直到世界的末了！（太18：20，28：19–20）

6. 保惠师永远与门徒同在（约14：16）。

C. 我们的神无所不能（诗139：13–18）

1. 人体的奇妙─例：一小滴液体含60兆细胞，16多万公里神经纤维，9,000多公里血管，2,250块骨头，无数关节及肌肉。

2. 神是伟大的工程师。

D. 今天应用

1. 神无可比拟；

2. 神界定了公平、良善及何谓合乎道德伦理；

3. 其他。